Wstęp do instalacji

Albo wprowadzenie do performance.
Po co? Dlaczego? Co w tym dobrego?

Moje dzieci też to mają: niechęć do prac plastycznych. Wszelkich. Technika obojętna.

A tu - nie wiedzieć czemu - im bardziej ambitna szkoła, tym większy nacisk na wyrażanie swych naukowych zapędów za pomocą sztuki, o, pardon: SZTUKI.

Historia, klasa 1 - zrób pracę o Rzymie - w formacie A 0, technika dowolna.
Plastyka, klasa każda - wyklejanki, malowanki, wycinanki, wydzieranki - tu przynajmniej przedmiot uzasadnia...ale mamy też:
Język polski, klasa 4 - zrób ilustrację do lektury - nie, nie w zeszycie, na kartce z bloku, mile widziane ilustracje farbami...może być wyklejanka plasteliną albo wydzieranka z papieru, A 0? - świetnie, może być i większe - zawsze można skleić ze sobą dwa arkusze A0!
Muzyka, klasa 1 - plakat o muzyce współczesnej. Powycinać informacje o zespołach i zdjęcia. Nakleić. Format - no jasne, że A 0!
Przyroda, klasa 4 - mapa Polski, wyciąć i nakleić na kartkę. Banał. Tylko kartka, która jest w stanie pomieścić wyciętą mapę, ma wymiar.......tak, tak! zgadza się! - A0!

Za jakie grzechy??? Czego uczy cięcie i naklejanie? Co ma na celu tworzenie DZIEŁ w formacie A0 na tematy dowolne? Czy to jest przygotowanie do bycia performerem? Kto zrobi w swym życiu więcej wyklejanko - wydzieranek, staje się automatycznie jednostką bardziej społecznie przystosowaną? Lepszą? Czującą sztukę?

Jestem ułomna w zakresie odbierania Sztuki Współczesnej, ponieważ w dzieciństwie migałam się od tego typu prac. Nie przeszłam należytej inicjacji, nie zostałam Wtajemniczona. Moje poczucie estetyki pozostaje w uśpieniu, jestem duchowo niedorozwinięta....czego i Potomkom z całego serca życzę.